El diario personal de una mujer, mexicana, migrante y mamá que vive en Alemania… sus experiencias, sus anécdotas y sus opiniones!

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Proyecto : Educación en Alemania

Hace casi un año que quería escribir esta entrada y como suele suceder, el tiempo pasó y ya se terminó el proyecto! Mejor aún porque ahora puedo complementar la descripción del proyecto que era la idea original, con la experiencia adquirida en todos estos meses.

Dicho proyecto se llama  „Vielfalt nutzen – Bildungsqualität steigern“ (Aprovechar la diversidad, aumentar la calidad educativa). Y la meta es capacitar a personas migrantes pero con buen conocimiento del idioma alemán en el tema del sistema educativo alemán, con el fin de que dichos “expertos” al final de la formación puedan dar pláticas o resolver dudas a personas de la misma nacionalidad en su lengua materna.

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La capacitación se organizó en 9 módulos que incluyeron temas desde educación temprana hasta carreras técnicas, el rol de los padres, opciones de tiempo libre, la religión en las aulas, entre otros. Todas las sesiones se dieron en alemán por expertos en la materia, fueran directores de los diferentes planteles, psicólogos o profesores. En total los participantes y futuros expertos tuvieron que dedicar un total de 100 horas de clase repartidas en 15 sábados desde septiembre del año pasado hasta mayo de este año. Adicionalmente, como especie de prácticas cada participante impartió dos sesiones de 45 minutos en su lengua materna a personas interesadas antes de la clausura del proyecto que se llevó a cabo el pasado 18 de junio en el Ayuntamiento de la ciudad.

Mi participación fue dual… Primero como migrante hispanohablante y segundo, como experta en redes sociales y tecnología para el modulo de Comunicación y preparación de las pláticas.

El proyecto esta basado en otro parecido que existe desde hace años a nivel estatal en el rubro de Salud y que funciona exitosamente desde su implementación. El proyecto de educación se hizo a menor escala y contempló solamente nuestra ciudad Stade y alrededores, aunque la mayor parte de las pláticas se dieron a nivel estado (Niedersachsen). Desgraciadamente el sistema educativo en Alemania no es federal por lo que varía muchísimo entre Estados e incluso cada escuela puede elegir materiales, reglamentos u horarios a su antojo.

Más que para “graduarme” de mediadora, participé en el proyecto para aprender lo más posible la forma en que funciona la escuela en este país, ya que lo he ido conociendo sobre la marcha a través de mis hijas que ya están en secundaria. Aprendí muchísimo y ya iré escribiendo poco a poco en este blog de temas hasta ahora desconocidos para mí, como la inclusión de niños con discapacidad en las aulas, las escuelas técnicas y el rol de los padres en las escuelas y la política.

En la ceremonia de “graduación”, 24 personas nos convertimos en “mediadores” de educación. La alcaldesa de la ciudad dirigió unas palabras de bienvenida antes de entregar los diplomas a los participantes que provienen de todo el mundo y podrán explicar el sistema de educación en 14 idiomas, como el español, inglés, turco, ruso, árabe, entre otros.

 

 

 

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Diferencias entre jardín de niños, primaria y secundaria

Cada etapa escolar es diferente y con mis hijas voy aprendiendo lo que significa cada una de ellas aquí en Alemania. Algunas cosas son similares a México y otras completamente distintas. Nuestra hija mayor ha entrado a la secundaria este verano y qué mejor oportunidad para hacer un análisis de lo que ha ido cambiando con las diferentes instituciones que ha visitado. En el “Gymnasium”, secundaria donde esta mi hija, cursará de 5to a 13er grado, es decir abarcará también lo que en México se llama Preparatoria y que vienen siendo los últimos 4 años aquí. Todavía me falta mucho hasta entonces, y seguramente en su momento escribiré lo que significa pasar a la 10ma clase donde no cambian de escuela pero sí de formato de clases.

Como siempre, lo que aquí les comparto puede variar de región a región en el país pero trataré de escribir lo más común y que en la mayoría de los Estados Federados aplica, basándome en mi propia experiencia.

  • Número de alumnos:
    • Jardín de niños: Los grupos tienen aproximadamente 25 niños entre 3 y 6 años de edad. En el que asistieron nuestras hijas había 3 grupos.
    • Primaria: Nuestra primaria es pequeña y normalmente sólo hay un grupo por grado de máximo 26 niños. Desde el año pasado se han inscrito más niños a primero, así que ha sido necesario abrir dos grupos de 14 niños. De tal forma que en total estamos hablando de 100 niños entre 6 y 10 años en toda la escuela.
    • Secundaria: En la secundaria de nuestra hija, cada grado tiene entre 5 y 6 clases/grupos de aproximadamente 30 alumnos, lo que da un total de poco más de 1200 alumnos entre 10 y 20 años de edad en toda la escuela. En otras secundarias (Realschule, IGS, etc.) también se manejan grupos de aproximadamente 30 alumnos.
  • Número de educadores/profesores:
    • Jardín de niños: Dos educadoras por salón. La mayoría son mujeres pero ya he visto en algunos jardines educadores varones 🙂
    • Primaria: Un profesor tutor por clase que casi siempre imparte dos materias. Para el resto de las clases se tienen a los maestros de los otros grados, así que en general tienen un máximo de 4 profesores en la semana. Cabe aclarar que el tutor es el mismo los 4 años de primaria!
    • Secundaria: Dos profesores tutores (una mujer y un hombre) por clase que normalmente imparten alemán o matemáticas combinando con otra materia. En el resto de las clases tienen otros maestros, con un promedio de 8 diferentes durante la semana.
  • Distancia y transporte:
    • Jardín de niños: Tienen que ser llevados por un adulto ya sea a pie, en bicicleta o coche. En nuestro caso queda a dos cuadras de casa.
    • Primaria: Pueden irse a pie o en bicicleta y sólo los que viven en pueblos muy retirados se van en autobús público/metro o son llevados por sus padres. En nuestro caso está al lado del jardín de niños, es decir a dos cuadras. Es casi normal que los niños se vayan solos o con algún vecinito desde el primer grado.
    • Secundaria: La norma es irse en autobús/metro o bicicleta si el clima lo permite. Si tienen mucha suerte y su casa queda cerca, pueden irse caminando. Cabe aclarar que los autobuses son públicos, es decir, no son autobuses exclusivos de la escuela y la tarjeta mensual es gratuita para estudiantes.
  • Horario:
    • Jardín de niños: por la mañana se puede llegar entre 8 y 9 de la mañana y a mas tardar a las 12 deben recogerse. Para los padres que trabajan y así lo desean, pueden llevar a los niños desde las 7:30 y recogerlos a la 1 sin costos adicionales. El horario es un poco flexible y lo importante es estar en el salón a las 9 para cantar juntos y posteriormente desayunar. Hace un par de años ampliaron el horario de la tarde (Hort) hasta las 4, donde también se pueden quedar los niños de la escuela primaria que está a un lado y se paga una cuota por día que incluye la comida.
    • Primaria: el horario en nuestra primaria del barrio es de 8 a 11:40 en 1ero y segundo pero se pueden quedar hasta las 12:50 con una persona que los cuida y en ese tiempo normalmente juegan afuera o hacen manualidades. En 3ero y 4to año el horario es de 8 a 12:50. Como lo expliqué en el punto anterior, si se requiere pueden quedarse en el Hort hasta las 4 de la tarde pagando extra.
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      Horario de primaria

    • Secundaria: el horario es de 8 a 13:20 en 5to año y con el paso de los años el horario se irá ampliando hasta las 4 de la tarde. Para los más pequeños que todavía no tienen la carga completa pueden quedarse en la escuela en lo que llaman AGs también hasta las 4. Hay una cafetería donde cada alumno paga lo que consume.
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Horario de secundaria

  • Desayuno:
    • Jardín de niños: como se tenía una pausa para desayunar en grupo, las niñas se acostumbraron a desayunar en el kinder lo que les empacaba: pan con embutidos, fruta, yogur o galletas. Prohibido llevar nutella o productos no sanos o con chocolate (?)
    • Primaria: como la pausa larga es a media mañana, desayunan pan tostado o cereal en casa y para el recreo llevan fruta, galletas o quesadillas. No les gusta llevar pan como los niños alemanes 😦
    • Secundaria: seguirá como en la primaria pero el desayuno será un poco más temprano porque el autobús pasa a las 7:15 am.
  • Número de materias/asignaturas:
    • Jardín de niños: No hay clases de nada ni tareas. Sólo van a jugar, cantar, pintar y socializar. En el último año de jardín empiezan a trabajar con números y letras pero no se deja tarea.
    • Primaria: Las clases en nuestra escuela son alemán, matemáticas, arte, música, ciencias, religión, deporte y a partir de 3er año inglés.
    • Secundaria: Las clases son alemán, matemáticas, arte, música, biología, física/química, geografía, historia, religión, deporte, inglés y a partir de 6to año un 2do idioma extranjero.
  • AG (clases extras/opcionales):
    • Jardín de niños: No existen.
    • Primaria: Hay posibilidad de elegir una clase los lunes en la 5ta hora (de 12 a 1) que puede ser ajedrez, fútbol, manualidades, cocina o computación. Normalmente son impartidas por padres de familia voluntarios. En los primeros dos años es opcional, en 3ero y 4to es parte del horario normal de clases pero no tiene calificación.
    • Secundaria: Hay posibilidad de elegir clases de lunes a jueves (un sólo día o varios) en la 7ma y 8va hora (de 13:50 a 15:20) que puede ser desde ayuda en las tareas, ajedrez, coro o jardínería hasta teatro, manualidades, natación, etc. No tienen costo adicional.
  • Número de clases y pausas:
    • Jardín de niños: No hay clases y normalmente se divide la mañana en actividades en el interior y otras en el exterior, independientemente del clima. Tienen una pausa para desayunar en grupo.
    • Primaria: En 1ero y 2do tienen cuatro clases de 45 minutos por día, que en 3ero y 4to aumentan a 5. Tienen dos pausas de 5 minutos y una de media hora donde es obligatorio salir al patio. Pueden ver el horario en la foto de arriba.
    • Secundaria: En 5to año tienen 6 clases de 45 minutos por día, que casi siempre están agrupadas en horas dobles (1 hora y media). Cada año irá aumentando hasta tener un máximo de 10 clases de 45 por día en los últimos grados. Después de cada dos clases (de 45 minutos), tienen una pausa de 15 minutos y si se quedan a comer en la escuela, tienen media hora para hacerlo.
  • Salón de clases:
    • Jardín de niños: Durante los 3 años se quedan en el mismo salón, los mayores se van a la escuela al cumplir los 6 años y entran otros de 3 años para completar el grupo.
    • Primaria: Algo que me llama mucho la atención es que los cuatro años de primaria se quedan en el mismo salón, y al final de cada año escolar se cambian las sillas y mesas, ya que son de diferentes tamaños dependiendo de la edad/tamaño de los niños.
    • Secundaria: En la secundaria de nuestra hija acaban de construir un edificio nuevo que está reservado sólo para los grupos de 5to y 6to año, lo cual me parece perfecto porque son los más pequeños y eso de coincidir en pausas con los de jóvenes de 18 años no me causaba gracia. Por supuesto que no están obligados a quedarse en el patio de ese edificio pero al menos están un poco separados. Tienen un salón “de planta” donde reciben la mayor parte de las clases, pero para química, biología, arte y música tienen que moverse a laboratorios o salones especiales. Dicho salón de planta, cambia cada año escolar.
  • Tareas:
    • Jardín de niños: No hay tareas.
    • Primaria: La cantidad de tareas va aumentando con el grado, pero aún en cuarto no superaron la media hora y básicamente son de alemán y matemáticas. Los viernes y días antes de festivos no se dejan tarea.
    • Secundaria: He escuchado que el nivel de estrés por tareas y exámenes es mucho mayor al de primaria y en este nivel si acostumbran dejar tareas el fin de semana. Hasta ahora nuestra hija invierte aproximadamente una hora en hacer sus tareas.
  • Comunicación con los padres:
    • Jardín de niños: Se entregan circulares impresas con avisos importantes directamente a los padres cuando van a recoger al niño a mediodía. En el último año se colocan dichas circulares en la mochila del niño. Además, se tienen un pizarrón en la entrada con algunos avisos.
    • Primaria: Se entregan circulares impresas con avisos importantes a los niños y normalmente tiene que regresarse un talón con la firma de los padres, para asegurarse de su entrega. En nuestro caso en la clase de nuestra hija mayor, los padres de familia de la mesa directiva mantenían comunicación electrónica para avisarnos de reuniones o para decidir quién lleva qué a algún evento. El profesor de nuestra hija menor es más joven y nos envía un correo electrónico de vez en cuando. Para avisar que un niño esta enfermo se tiene que llamar directamente a la escuela. La escuela tiene página de internet informativa y no interactiva con los padres o alumnos.
    • Secundaria: Se entregan circulares impresas con avisos importantes a los niños y normalmente tiene que regresarse un talón con la firma de los padres, para asegurarse de su entrega. Además, se publican avisos importantes o documentos como formatos de inscripción en el portal de la escuela y los alumnos reciben una dirección electrónica de la escuela con la cual pueden escribir a sus profesores.
  • Calificaciones:
    • Jardín de niños: No existen.
    • Primaria: Sólo hay calificaciones semestrales en 3er y 4to grado, los primeros dos años sólo se recibe un reporte escrito sobre el desempeño del niño. Inglés se califica sólo en 4to grado. Las notas van de 1 a 5 donde el 1 es la mejor. Se tienen que firmar y entregar al inicio del siguiente semestre.
    • Secundaria: Se entregan semestralmente y las notas siguen siendo de 1 a 5.
  • Idiomas:
    • Jardín de niños: En algunos casos se ofrecer inglés por las tardes, pero son ofertas independientes al jardín de niños. En nuestra ciudad existe un jardín de niños internacional donde se puede inscribir al niño en un grupo de español o inglés, en las ciudades grandes este tipo de jardines es más común y conocido.
    • Primaria: Inglés a partir de 3er año.
    • Secundaria: Inglés a partir de 5to año y un segundo idioma extranjero a partir de 6to año.
  • Útiles escolares y libros:
    • Jardín de niños: No se piden útiles ni se utilizan libros. Colores, hojas y material se proporciona en el jardín de niños y al final de cada año se nos entrega un legajo con todos sus dibujos y trabajos manuales.
    • Primaria: se pide una lista de útiles bastante razonable y en muy pocos casos se menciona alguna marca particular. Los libros de texto se pueden comprar o rentar y solo los libros de trabajo se tienen que comprar.
    • Secundaria: Al igual que en la primaria, la lista de útiles escolares es corta y los libros se pueden rentar o comprar. Aquí pueden leer sobre los útiles y libros escolares en Alemania en general.
  • Colegiatura o gastos:
    • Jardín de niños: cada región o ciudad tiene colegiaturas diferentes dependiendo del tipo de jardín. En nuestro caso es privado y se pagaba aproximadamente 100€ por mes y por un segundo hijo el 80% y un tercero un 60%. El último año de jardín de niños es obligatorio desde que Victoria entró al kinder y por lo tanto es gratuito.
    • Primaria: no se paga colegiatura en escuelas públicas. Se tiene un comité de padres de familia con un tesorero y se pagan aproximadamente 20 o 30€ al año para gastos varios. Excursiones, idas al teatro, etc. se pagan unos días antes directamente al profesor tutor.
    • Secundaria: no se paga colegiatura. Igual que en la primaria las excursiones se pagan y en caso de quedarse a comer en la escuela, se paga lo que se consume. En el caso de escuelas privadas sí se paga colegiatura pero desconozco las cifras.
  • Tecnología:
    • Jardín de niños: NADA.
    • Primaria: en nuestra escuela hay 4 o 5 computadoras para hacer consultas, preparar trabajos de clase o jugar en programas de matemáticas o alemán.
    • Secundaria: en la escuela hay un salón de computadoras para uso de los alumnos. No se pide tableta ni portátil a los alumnos en los primeros 4 años de secundaria. En una de las secundarias de la ciudad sé que se compraron tabletas a los alumnos de 9na clase, todas de la misma marca y los padres pagaron por ellas. Por otro lado, está prohibido usar teléfonos celulares en la escuela.
  • Asistencia:
    • Jardín de niños: los niños pueden faltar cuantas veces quieran. No hay lista de asistencia y sólo hay que avisar si el niño esta enfermo, estará de vacaciones o simplemente no tiene ganas de ir al jardín ( o la mamá no tiene ganas de llevarlo 😉 ) En nuestro caso, cuando las niñas estaban pequeñas llegaron a faltar hasta 3 meses, temporadas que pasábamos en México.
    • Primaria: la escuela es obligatoria, así que debe justificarse cualquier falta sea por enfermedad, cita médica, asunto familiar, etc. No hay un máximo de faltas pero en los reportes de calificaciones, el tema de faltas ocupa un lugar importante y se mencionan tanto las faltas justificadas como las no justificadas. En general es muy mal visto pedir días libres antes del inicio de vacaciones.
    • Secundaria: igual que en la primaria. En caso de que un niño no llegue a la escuela y no se haya avisado previamente, el tutor debe llamar a la casa para conocer la causa de la ausencia.
  • Vacaciones y días festivos:
    • Jardín de niños: Normalmente los jardines están abiertos en períodos de vacaciones escolares y sólo cierran los días festivos y una o dos semanas en verano.
    • Primaria: Tienen dos semanas de vacaciones en primavera (Pascua), seis en verano, dos en otoño y dos en invierno (navidad). Además tienen uno o dos días en enero por entrega de vacaciones (al menos en nuestro Estado) y los días festivos que varían de acuerdo a cada región del país.
    • Secundaria: Igual que en primaria.
  • Fiesta de cumpleaños:
    • Jardín de niños: la mamá del niño que cumple años lleva un pastel o muffins para su salón de clases. Normalmente no permiten llevar dulces. En nuestro kinder, el niño se sienta ese día en una silla especial (como de rey), lo felicitan y puede elegir un regalito de un baúl que tienen para este tipo de ocasiones.
    • Primaria: se le canta “Happy Birthday” al festejado y elige un regalito de un baúl parecido al del jardín de niños.
    • Secundaria: no tengo idea, pero creo que sólo se mencionará para recibir felicitaciones de los compañeros.
  • Mochila:
    • Jardín de niños: se lleva una pequeña mochila donde llevan la lonchera y el día que tienen deporte deben llevar ropa y zapatos deportivos.
    • Primaria: la famosa “Schulranzen” y la mochila de deportes.
    • Secundaria: una mochila grande para libros y la mochila de deportes.
  • Graduación:
    • Jardín de niños: se hace un convivio el último día de clases y en algunos jardines como el nuestro los niños salen por una ventana a manera de despedida definitiva. No hay fiesta ni entrega de diplomas ni nada por el estilo.
    • Primaria: se acostumbra hacer una parrillada con los niños y sus familias en el patio de la escuela el último día de clases. Tampoco hay fiesta en salón ni entrega de papeles con público presente.
    • Secundaria: al final de la secundaria, haya sido de 6, 7 o 9 años (HS, RS o Gymnasium) se hace una ceremonia de entrega de diplomas y un baile de graduación por la noche.
  • Uniformes:
    • En ninguna escuela pública o jardín de niños se lleva uniforme. En algunos institutos religiosos o privados en las ciudades grandes si se lleva uniforme, pero no sé los detalles de costos o tipos.

Esta entrada creció muchísimo y espero no haberlos aburrido. Seguramente hay algunas otras cosas que he olvidado, pero el objetivo era sólo dar una idea general de los cambios que experimenta un niño al pasar de una fase a otra. Cuando llegue el momento, escribiré sobre lo que significa dejar la escuela local para asistir a una universidad en otra ciudad 🙂 Hasta entonces tengo 9 años para acostumbrarme a la secundaria alemana 🙂

Adiós Jardín de Niños!

En Agosto del 2007 empecé una nueva etapa como madre: la del jardín de niños! Mi rutina se vio afectada y las mañanas tuvieron que cambiar. Durante los siguientes cinco años, cada mañana incluiría:
       levantarse temprano
       preparar la lonchera para una o dos niñas
       peinar y ayudar a vestir a una o dos niñas
       llevar a una o dos niñas al jardín de niños, fuera caminando, en bicicleta o en auto
       recogerla(s) al mediodía
Victoria entró de dos años y medio en agosto del 2007 y Catalina de 3 años recién cumplidos en agosto del 2009. El año pasado Victoria entró a la escuela primaria y ella se va sola, por lo que este último año sólo llevé y recogí a Catalina.
Caty y sus trabajos de 3 años

El horario de entrada es entre 8 y 9 de la mañana, y había que recogerlas entre 12 y 1. Desde que Catalina asiste al jardín de niños he incluído clases y cursos de español por las mañanas, además de hacer ejercicio algunos días. Además, desde hace 3 años puedo ir al doctor, al supermercado y a los desayunos sola 🙂

El viernes pasado fue el último día de jardín de niños de Catalina y siguiendo la costumbre alemana, la aventaron por la ventana como señal de despedida. A mí también podrían haberme aventado, pues ya no volveré al jardín de niños nunca más 😦
A partir de septiembre empieza otra etapa como mamá: la de escuela! Ahora me levantaré temprano para:
       controlar que las niñas se vistan
       peinarlas (mientras se dejen)
       preparar sus refrigerios
       revisar que lleven todo lo necesario en sus mochilas, además de paraguas, botas o chaqueta
       y despedirlas en la puerta
Los días que tenga trabajo me arreglaré para irme, pero los días que no tenga cita, curso o evento social podré quedarme en pantuflas, ver la televisión y estar en casa sin necesidad de preocuparme por llevar o recoger a nadie. Eso sí, tendré que tener la comida lista para la 1 y cuarto que llegarán dos princesas hambrientas preguntando „qué hay de comer hoy?“
Cuántos años durará esta etapa? Ufff! Seguramente muchos años o el resto de mi vida, pues cuando terminen la primaria, tomará el autobús para ir a la secundaria y sólo Dios que siga después. Mis princesas están creciendo tan rápido que me cuesta trabajo creerlo.
No queda más que seguir adaptando mi rutina a su independencia y acostumbrarme a cada etapa que se va presentando… seguir disfrutando mi rol de mamá, pero al mismo tiempo disfrutar mi tiempo libre y combinarlo de la mejor manera entre trabajo, quehacer doméstico y eventos sociales. Este verano se cierra un capítulo de mi vida y espero el próximo sea tan hermoso y placentero! A vivir la vida que es bella y loca!

Aprendido en el jardín de niños

La semana pasada, mi hija mayor terminó su primer etapa de educación: el jardín de niños!

Empezó a los dos años y medio… pequeña para el estándar alemán, pero debido a que es de Enero, solicité su admisión 6 meses antes de lo normal porque tenía a la hermana pequeña de un año y quería tener un poco más de tiempo para ella. Gracias a que había cupo, la aceptaron y entró en Agosto del 2007. Era la más pequeña del grupo de los gorriones (Spatzen) y rápidamente fue la consentida de las “grandes”. En Alemania, los grupos son mixtos, es decir, tienen niños de 3 a 6 años, y así los pequeños aprenden de los grandes y viceversa.

El horario del jardín de niños es de 8 a 12, y por dos años estuvo solita, pues Catalina entró hasta Agosto del 2009, con 3 años cumplidos. El jardín de niños no es obligatorio y tampoco es gratuito, aunque en algunos estados de Alemania el último año es excento de colegiatura.

El objetivo del jardín de niños en Alemania es aprender a socializar… todo está basado en juegos, actividades manuales, cantos y excursiones. No aprenden a leer ni a escribir, ni a sumar ni restar. Pero no por eso, deja de ser una experiencia rica y útil en la vida de los niños.

Victoria a lo largo de 4 años, aprendió:

– a seguir rutinas
– a vestirse y desvestirse, a abrocharse las cintas de los zapatos y botones 🙂
– a hacer pasteles, quequitos y waffles
– a cocinar sopas con productos de las granjas que visitaban
– el proceso que convierte una oruga en mariposa, con orugas de verdad
– la vida en las granjas locales
– a comer sano, pues no les dejan llevar nutella, dulces ni cosas que no son sanas
– a lavar su plato, vaso y cubiertos al terminar su desayuno
– a cantar canciones de la estación, temporada o festividad en turno
– las estaciones, los meses, las letras y los números por medio de canciones
– a jugar en la arena, actividad que les entretiene por horas y horas
– cuentos infantiles e historias
– a contar sus experiencias para que la educadora las escribiera en su libro “ich-buch”
– a preparar y participar en las festividades de Navidad, San Martín, Pascua y Carnaval
– a compartir con sus compañeritos
– a hacer manualidades con elementos de la naturaleza como castañas, corchos, arena, etc
– a ser “madrina” de una niña pequeña en su primer año de jardín de niños
– lo que significa la “amistad”, al conocer a su mejor amiga hasta ahora
– a separar la basura
– a enseñar a los niños pequeños y ayudarlos
– a participar en proyectos con la escuela en el “día del libro”
– a disfrutar la naturaleza en cada una de las estaciones
– la importancia de higiene y limpieza, de orden y respeto
– de dinosaurios, animales de la granja, e insectos en diversos proyectos
– en pocas palabras, a aprender JUGANDO 🙂

Además,
– 1 vez a la semana hicieron deporte en el complejo deportivo de Hagen
– celebró su cumpleaños y el de sus amiguitos con pastel y juegos
– durante el último año, 1 vez al mes visitaron la biblioteca de la escuela
– fueron en autobús a la ciudad
– visitaron panaderías, granjas, parques y la secretaría de salud

Como despedida, los padres de los niños que van a la escuela organizaron un desayuno, y se hizo la tradicional “aventada por la ventana”, con lo cual salen literalmente del jardín de niños y recibieron una carpeta con sus trabajos y proyectos. Fue un momento muy sentimental, sobretodo para las mamás, pues ahora nuestros hijos son “grandes” y empiezan una nueva etapa en su vida.

En Agosto, Victoria entra a la primaria, que en Alemania dura 4 años. En Hagen donde vivimos, la escuela primaria está a un lado del jardín de niños, a escasas dos cuadras de la casa por lo que Victoria se irá caminando solita o con alguna vecinita todos los días. El horario es de 8 a 12 ó 1 y su profesor asignado es “Herr Wille”. Empieza la segunda etapa de educación de mi hija mayor, la cual estará llena de aventuras, experiencias y aprendizajes. Sólo espero que no se me pase tan rápido como ésta que termina porque en un abrir y cerrar de ojos, los hijos vuelan!

Mis princesas pre-escolares!

Hoy empieza el ciclo escolar en el jardín de niños 2010-2011. Hoy

empieza el cuarto y último año de pre-escolar de Victoria y el segundo y

penúltimo de Catalina. Sí, Victoria empezó a los dos años y medio por
lo que le tocarán 4 años de jardín de niños, y a Catalina solo 3 como a
la mayoría de los niños. Smile
Es un año especial para Victoria porque a pesar de que sigue con niños
de 3 a 6 años, ahora es parte de los “grandes”, aquellos que se
prepararán para la primaria con actividades y responsabilidades
diferentes. No les enseñarán a escribir ni a sumar, pero ahora empezarán
a ir a la biblioteca, los llevarán en autobús mas a menudo a la ciudad,
y a Victoria le asignarán una “ahijada”, una niña chiquita de la cual
será madrina y a la que le enseñará la rutina del kinder y será como
quien dice su “angel de la guardia” durante este año. Esta super
orgullosa de esta nueva tarea de “madrina” y feliz de ser finalmente
“grande” en el kinder! Nerd smilePara mí como mamá, también empieza un año especial porqué es el último
en el que tengo a las dos en el jardín de niños. Ya el próximo Victoria
estará en la primaria y todo cambiará! Para empezar obviamente sus
tareas o responsabilidades en la escuela primaria que a pesar de que no
son tan pesadas como en Monterrey, ya implican más dedicación y
disciplina. Además, su calendario escolar es estricto y ya no podrá
faltar cuando quiera como en el jardín de niños. Y a pesar de que tienen
vacaciones a cada rato, ya no podremos viajar cuando nosotros queramos
sino cuando la escuela dicte los “días libres”. Confused smile

Así que nos toca disfrutar este último año de libertad para viajar, de diversión en el kinder y de cero estrés Wink.
Es increíble cómo vuela el tiempo y mis nenas se han convertido en
NIÑAS de la noche a la mañana. Catalina acaba de cumplir 4 años y a
pesar de que tiene mucho tiempo de haber dejado de ser bebé, ahora es
cuando realmente la describiría como NIÑA. Es a los 4 años cuando realmente son conscientes de su cumpleaños y de lo que representa tener un año más de edad.

Victoria a sus 5 años y medio es
una niña tímida, muuuuy sentimental, paciente, tranquila y protectora.
Le encanta bailar y cantar, es buenísima para pintar y todo lo que tenga
que ver con manualidades, sigue siendo dormilona y muy soñadora. Le
fascina la fantasía, las sirenas, las hadas y el mundo de las princesas.
Su color favorito obviamente es el rosa y siempre escoge todo aquello
que brille, sea rosado y tierno. No sé si sea por nerviosismo pero se
come las uñas y no logro hacer que deje de hacerlo. Tiene una memoria
extraordinaria y curiosamente es buenísima para todo lo relacionado con
olores, será que heredó la nariz de su tío Patricio? La gente le
encuentra mucho parecido físico a mi mamá, pero también tiene mucho de
Tom. Su color de ojos llama mucho la atención y su color de pelo que no
es rubio desabrido ni alcanza el tono café es también objeto de interés.
Es una niña obediente y puedo llegar a suponer que será estudiosa y
disciplinada en la escuela, espero no equivocarme. Smile

Por otro lado, Catalina a sus 4
años es la otra cara de la moneda, jaja! Ella es temperamental, inquieta
y demasiado curiosa. También baila y canta, pero no con tanta gracia
como su hermana mayor. Pinta por obligación pero definitivamente no es
su hobbie favorito. A ella le gusta todo lo que tiene que ver con
movimiento, con aventura y con energía. Ha descubierto recientemente su
habilidad con el hula-hula, ya se para de manos y hace ruedas de coche.
Además ha empezado a chiflar y su hermana se pone roja de coraje porque
por más que intenta, no le sale más que aire! Es muy terca y logra lo
que se propone así tenga que intentarlo un millón de veces. Es buenísima
para los rompecabezas y habilidades mentales. Sus cejas pobladas, sus
cientos de pestañas y sus ojos pispiretos son su carta de presentación,
además de que se gana a cualquiera con sus hoyitos en los cachetes al
sonreír. Qué a quién se parece? Físicamente tiene mucho de Tom, pero en
personalidad es como su padrino Patricio. Smile

Todavía el fin de semana pasado me volvieron a preguntar que si eran gemelas Surprised smile!
No sé por cuánto tiempo más seguirán diciéndome eso, pero realmente yo
no les veo nada en común! Ni físicamente, ni en personalidad ni en nada!
Lo único que tienen en común son sus padres, su sangre y su amor
incondicional! Las amo Red hearta
las dos con todo mi corazón y confío en que Dios me regale
muuuuuuuuuchos años más de sus vidas para seguir queriéndolas,
mimándolas y abrazándolas! Son el mejor regalo que he recibido en mi
vida y estoy haciendo mi mejor esfuerzo para hacer de ellas niñas
felices y sanas! Dios las bendiga siempre, y que su etapa de
pre-escolares sea bella, llena de salud, de alegrías y de bendiciones!

 

Próximamente Pre-escolar!

Asi es, Victoria entrará en Agosto a su ultimo año de Jardín de Niños, es decir será Pre-escolar. Que rápido pasa el tiempo!!! Parece que fue ayer cuando estaba dentro de mi panzita, o cuando era una bebé recién nacida. En fin, los años pasan y los niños van pasando de una etapa a otra en un abrir y cerrar de ojos.

Ayer fue la primera junta en la escuela primaria donde le corresponde estudiar los siguientes 4 años. Fue una reunión informativa, para conocer a los papás y algunas fechas próximas importantes para nuestros pequeñines. Si nos quedamos a vivir aqui, entonces Victoria asistirá a la escuela local de Hagen que es pequeña y que cuenta solo con un salón por año escolar. Casi todos los niños vienen del jardín de niños que esta al lado y donde Victoria ha estado ya 3 años. Así que prácticamente todos los niños se conocen y son vecinos 🙂
La próxima cita será en Mayo para evaluar el desarrollo de lenguaje de Victoria y ver si necesita terapia este año para mejorar cualquier problema o deficiencia. Ya los mantendré al tanto de lo que va pasando.Con respecto a lo de la casa, pues hemos decidido dejar todo en manos de Dios. Tom se pondrá las pilas y buscará un trabajo por aqui cerca lo cual no es fácil por aquello de la crisis, y la casa sigue en venta. Por el momento detendremos el proceso de búsqueda de casa, pues sin vender nuestra casa no podemos hacer mucho. Ya vimos algunas ciudades que nos interesan, y tan pronto se venda la casa buscaremos otra. Creo que hay suficientes en el mercado como para encontrar alguna ya libre o disponible en poco tiempo.
Tom ha encontrado sus 2 trabajos gracias a casualidades. (Y creo que tambien me encontró a mi por casualidad, jeje). Yo creo en Dios, así que no queda mas que rezar para que Dios nos mande esa casualidad que Tom necesita para encontrar un trabajo cerca de casa. No descartamos la idea de mudarnos, pero poco a poco vemos que la balanza se inclina hacia un lado, y ese lado es el de cambio de trabajo y no el de cambio de residencia. Ya veremos que pasa primero.
Gracias por estar al tanto de nuestros problemas existenciales y les pido sus oraciones para que todo lo que deseamos se dé pronto y podamos vivir juntos. Ya van a ser casi 8 años de matrimonio y 8 años de vivir separados, jeje. Suficiente, no?

Primer día en el jardín de niños

Catalina ya tiene 3 años, y gracias a Dios tenía un lugar asegurado en el jardín de niños desde hace un par de meses. Digo que gracias a Dios, porque el jardín de niños aquí no es obligatorio y la verdad es que en algunas partes es complicado conseguir un lugar para los niños de esta edad.

En fin, se llegó el día y hoy despertamos a las nenas tempranito para cambiarlas, preparar sus cosas y darles unos regalitos Gift with a bow que les teníamos preparados. Iban muy contentas, y por ser una ocasión especial Tom se fue un poco mas tarde al trabajo para acompañar a la pequeñita en su primer día. Como todos los niños nuevos,  Catalina tuvo que escoger un dibujito para identificar su lugar donde colgar la mochila, donde poner su vaso y cepillo de dientes, y su toallita de manos. Había muchos dibujos libres, pues fue una de las primeras en llegar y eligió un angelito. Inmediatamente se sintió como en casa y con su hermana mayor de guía, no tuvimos problemas con la despedida. Smile
Yo fui a hacer unas vueltas a la ciudad, y al recogerlas me dijeron que todo había estado bien… no se comió todo el desayuno y quería salir antes de tiempo a jugar afuera, pero de ahí en fuera todo bien. Ya veremos en los siguientes días cómo se siente y qué progresos hace. Me interesa mucho saber también como reaccionará Victoria y si finalmente romperá la barrera del silencio que tiene con algunas de las educadoras, jeje. Hoy al menos era una perica al explicarle todo a Catalina y estaba orgullosa de llevar a su hermanita para todos lados.Y yo estoy feliz con mis mañanas libres… tendré tiempo para muchas cosas, de trabajo y socialitos, jeje!!! Así que después de 4 años de cuidar niñas, al fin tengo un poco de tiempo para mí!!!! Yupieeeeee!!!!Open-mouthed

 

Qué dibujan nuestros hijos?

Hoy por la mañana asistí a una conferencia organizada por el Círculo de Integración, del cual no sólo soy participante, sino que el próximo año también seré encargada de una actividad. En fin… el título de la última conferencia del año (escolar) fue “Qué pintan nuestros hijos?” y fue impartida por una psicóloga iraní especiazada en niños y jóvenes. Algo he leído del tema, y aunque mis niñas todavía no pintan gran cosa, me pareció interesante asistir y conocer un poco más del tema.

Aquí algunos puntos que me parece interesante compartir:
– Edad. Es importante observar y motivar el dibujo en niños menores de 7 años (antes de que entren a la escuela) porque de esta forma dibujan y transmiten ideas puras y no conducidas por lo que ya han aprendido. Se recomienda que los niños pinten en hojas en blanco y con colores diferentes. Para el niño, el pintar es una forma de lenguaje y aunque no pinte con ese objetivo, realmente es su forma de transmitir pensamientos, sentimientos, fantasías, miedos e ideas.
– El significado de los colores. El rojo y el negro transmiten cosas negativas… el café indica conflicto, mientras que el azul tranquilidad. El naranja deja entrever que ese objeto o persona es superior, que tiene influencia sobre él. El amarillo y el verde no tienen gran significado como los anteriores.Y es de tener en cuenta cuando el niño sólo pinta con 1 color… normalmente deben incluir varios colores en sus dibujos.
– Dibujar la familia. Antes de que entren a la escuela, se hacen 2 pruebas: que el niño se pinte a si mismo y que haga un dibujo de su familia. Al dibujar a la familia, se pueden observar muchas cosas: por ejemplo si el niño se siente aceptado por sus padres, que papel desempeñan los hermanos y si existen problemas entre los padres. La psicóloga nos mostró diferentes dibujos y es impresionante ver todo lo que un dibujo puede expresar… por ejemplo si el niño se dibuja dentro de la casa y el resto de la familia afuera. O si los hermanos tienen mayor tamaño que el papá… o la falta de algun miembro o incluso la falta de cara en el niño mismo.
– Tamaños y formas. También es interesante observar el tamaño de los dibujos, qué tan grande se pinta el niño en relación con la hoja en blanco. Así como las partes del cuerpo… según la psicóloga un niño de 5 años debe pintar a las personas con cuerpo, manos, pies y cara (mínimo ojos, nariz y boca). Por otro lado es importante ver las líneas: si son suaves y curveadas, o si son picudas y muy densas.
– Dibujos transparentes. Como en las series policiacas, un dibujo también indica abusos. Así que hay que poner especial atención si el niño dibuja pechos o genitales en ciertas personas. No necesariamente existe un abuso al ver un dibujo con esas características, pero si puede ayudar a dar una idea de algun problema.
– Diagnóstico. No sólo con observar un dibujo se puede dar un diagnóstico preciso… sino que es importante hacer preguntas para saber porqué alguna cosa o persona es de un color, tamaño o forma particular. Obviamente, al detectar algo raro es imporante dirigirse con un experto y si es necesario, comenzar alguna terapia o tratamiento.

Hoy aprendí mucho y aunque Victoria por el momento pinta solo princesas, sirenas y castillos es importante saber lo que significan sus trazos. También nos dijeron que es importante apreciar los dibujos aunque no sean una obra de arte, darle un lugar apropiado en la casa, ya sea colgarlos o guardarlos y que SOLO el niño debe tirarlos a la basura. Pues de lo contrario, pueden creer que lo que pinta o expresa no es importante.

Esta mañana vi muchos dibujos de otros niños y algunos realmente me dejaron sin palabras… increíble que un dibujo infantil pueda transmitir miedo, odio, tristeza o dolor. Ojalá que las educadoras y los padres mismos pudieran descifrar esos dijbujos para poder ayudar a un niño en problemas. Desgraciadamente no siempre es así, y los problemas se siguen arrastando por años y años…

Bueno, sólo quería compartir lo que aprendí hoy y ojalá como yo, hayan aprendido algo con estas líneas…

Junta de papás…

Ayer fue la junta de padres de familia para los niños de primer ingreso en el jardín de niños. Smile Y cómo Caty entrará en Agosto, quise asistir para enterarme de los detalles, pues a pesar de que Victoria ya tiene dos años en el mismo kinder, Caty estará en otro grupo y las dos educadoras son nuevas. Además, el año que entró Victoria se canceló la junta de padres por falta de quorum…. Baring teeth

Tom llegó a casa justo para que yo llegara a tiempo Clock a la reunión… en el grupo de Caty entrarán 7 niños en Agosto, 1 más en Septiembre y otra en Octubre. 7 niñas y dos niños, y la mayoría con los 3 años recién cumplidos. Aquí no es requisito que hayan dejado el pañal, así que ese tema no se tocó y simplemente dijeron que si los niños usan pañal hay que llevar unos cuantos, cambio de ropa y toallitas húmedas. Gracias a Dios Catalina ya no usa y no tendré que llevar nada de eso, solamente sus “pantuflas” con las que andan toda la mañana adentro del kinder, y sus cosas de lluvia Umbrella (botas y pantalones).
Explicaron lo que se hace durante un día normal, cómo se festejan los cumpleaños Birthday cake y lo que se hace cada día de la semana. Por ejemplo, los martes van al centro deportivo a jugar y ejercitarse, y los miércoles va una señora a enseñarles inglés. No permiten que los niños lleven juguetes, y para el desayuno se prohiben los dulces, pan con nutella, galletas con chocolate y todo lo que no es “saludable”. Y para los cumpleaños, el pastel o “muffins” tienen que ser de pan seco, nada con crema y ni pensar en llevar helado. Tampoco se permite que la mamá lleve dulces o bolsitas para los amiguitos el día del cumpleaños. En fin, nada nuevo pues en estos dos años he ido aprendiendo con lo que pasa en el grupo de Victoria. Smile

Las educadoras son nuevas, pero no quiere decir que sean muchachas… jeje! Las dos son cuarentonas y con algo de experiencia, lo bueno es que traen ideas nuevas al kinder y poco a poco van cambiando algunas cosas en ese grupo, que tenía muy mala fama porque las dos educadoras anteriores eran medio brujillas Angry, jeje.
Así que Victoria estará en el grupo “Spatzen” que son gorriones, y Catalina en el “Igel”, es decir de erizos. Hay un grupo más en el kinder: el de los ratones… definitivamente, no son mis animales favoritos pero aqui en Alemania tanto los ratones como los erizos son animales considerados “tiernos”. Las dos irán de 8 a 12 y dependiendo de como vea mi chamba, igual y pido que se queden hasta la 1. A partir de Agosto habrá un grupo de tiempo completo hasta las 5, pero por el momento no creo necesario dejar a las niñas tanto tiempo.

Fue interesante asistir a la reunión y aunque no dijeron muchas cosas nuevas, hice acto de presencia, conocí a los otros papás/mamás y a las educadoras. Ya les iré contando las aventuritas de Catalina en su nueva etapa de niña “grande” y como se desenvuelve con sus amiguitos. Qué emoción!!! Sólo dos meses para que entre! Yupiiiiiiiii y yo tendré las mañanas libres para mis desayunos, compras y trabajo! Party

 

Se acabó Octubre!

Ufff…. el tiempo va volando! Ya se acabó Octubre!!!! Pasó tan rápido que no lo puedo creer! Surprised

La semana pasada se llevo a cabo una de las actividades mas importantes del jardín de niños donde esta Victoria… se le llama “Laterne Laufen” por motivo del día de San Martín y consiste en caminar por las calles de aquí con unos faroles en esta ocasión hechos por las mamás. Primero, se les da de cenar en el kinder (salchichas y pan de calabaza), luego salen a caminar y finalmente los recogemos al terminar el recorrido. En las fotos pueden darse una idea de lo que escribo… Hacía mucho frío pero no llovió, así que las niñas andaban felices con sus faroles y ni sentían los 2 grados que marcaba el termómetro. Brrrrr!Al día siguiente (viernes), salí muy temprano de casa para llegar al aeropuerto y tomar mi vuelo Airplane a Mallorca (una de las islas Balneares de España). Caminé y conocí el centro de la ciudad, acompañada de algunas de las socias de Amiguitos que llegaron también temprano. Visitamos la Catedral que es grandísima y muuuuuuy bonita, paseamos por la Plaza Mayor, vimos el mar y el viento casi nos lleva por los aires. Por la noche, nos llevaron al Convento donde se llevó a cabo el seminario anual durante sábado y domingo. Smile

Ambos días fueron de trabajo desde la mañana y además de algunas pláticas sobre temas interesantes para todas las socias, hubo foros para compartir experiencias y anécdotas en sus cursos. Fue muy enriquecedor y aprendí muchísimo, además de conocer a todas las socias que al igual que yo, buscan un trabajo que sea compatible con su familia y hogar. Wink

La pasé muy bien y llegué pasada la medianoche a casa, después de un fin de semana muy diferente y ocupado. En la casa, mi mamá y Tom sobrevivieron con las pequeñas y no hubo novedades.

Empieza la cuenta regresiva para nuestro viaje a México…. 10 días!

 

De “útiles” a útiles…

En estas semanas empiezan las clases tanto en México como en Alemania… y cómo ya es costumbre, se tienen que hacer las compras de “útiles” escolares como libretas, colores y lápices, así como de libros Nerd. En México hay que agregar la compra de uniformes, que en los colegios privados cada vez son mas sofisticados y caros, jeje. Acá en Alemania quedaron medio traumados con la guerra, y están en contra de uniformes en las escuelas… aunque a mí en lo particular me encantaría tener, pero creo que faltan décadas para que puedan considerar la idea de uniformar a los niños en la escuela Confused.

Y con eso de que ya vienen las clases, me tocó leer un artículo en El Norte acerca de lo exagerado que han llegado a ser las listas de “útiles” al menos en Monterrey, pero creo que el caso se repite en las grandes ciudades del país y en todos los colegios sobretodo particulares. Aquí les transcribo algunos párrafos para que se den una idea:
“Hay de exigencias a exigencias…. Y en algunos colegios privados de
Monterrey, esas exigencias simplemente sorprenden e inconforman a una
buena parte de los padres de familia. Y es que para arrancar hoy
el ciclo escolar 2008-2009, además de cubrir las inscripciones y
aportaciones, que en algunos colegios llegan hasta los 30 mil pesos,
los padres tuvieron que cumplir con requisitos extras que afectaron sus
bolsillos.
Desde una laptop obligatoria en primaria, hasta
paquetes escolares con un costo de 4 mil pesos, pasando por uniformes
que deben ser forzosamente comprados en los planteles fueron
denunciados por papás que tienen a sus hijos en colegios particulares.
“En lo de los libros y las libretas yo me llegaba a gastar hasta unos 3 mil
pesos, cada año eran libros nuevos. Mi hijo menor no podía usar los del
mayor”, expresa la vecina de Residencial Las Puentes. Los padres tienen que comprar ahí hasta los tenis para las clases. De no ser así, les pueden bajar puntos.
“Teníamos que comprar el uniforme de gala, el deportivo, el de invierno, el
suéter, y a las niñas hasta las ligas para el pelo, todo esto de forma
obligatoria”.
“En primaria piden tres paquetes y en kínder, dos, pero son de 500 hojas.
Se me hacen demasiadas hojas por cada alumna; multiplícalo, ¡cientos,
miles de árboles!”, expresa una mamá.

Victoria apenas esta en jardín de niños, y allí no les piden NADA… y eso aplica para los tres años que cursará ahí. Sólo les piden un cepillo de dientes cada que se gasta el actual (el primero fue regalado por el kinder). Además lleva una mochilita con su lonchera y de ahí en fuera no he tenido que comprar nada extraordinario…. no llevan uniforme, pero se les pide llevar unos pantalones especiales para la lluvia y sus respectivas botas para cuando juegan afuera y está todo mojado. Ah! y unas pantuflitas para andar adentro del kinder… Todo eso lo compra uno en el lugar que prefiera y realmente se pueden encontrar precios muy económicos y no puedo decir que es un “gasto” para el presupuesto familiar. Open-mouthed

Y cómo no tenía idea de lo que se pide en la escuela, le pregunté a mis amigas con niños en primaria. Ambas son de Monterrey y viven en Hamburgo: la ciudad, una tiene a su niño mayor en escuela pública (2do grado) y la otra a su hija mayor en escuela privada (católica- 4to grado)… la primera, me dijo que la lista de útiles escolares consistió en dos libretitas y un pincel. Costo total: 1.50 euros. En la escuela privada les piden una cantidad ($) al inicio de año (no muy alta) y ahí se les proporcionan los colores, lápices y libretas que necesitan. Wink

Será que en Monterrey aprenden más por gastar más en útiles? o será que en Alemania no hacen tareas suficientes porque no tienen tanta libreta y colores? Acá no se les pide computadora personal en las primarias, y es obvio que saben usarlas porque les dan clases de computación Tongue out. Para qué tanto despilfarro y desperdicio? Imaginen el impacto ecológico que ocasionan simplemente los “útiles escolares” en nuestro planeta… y no olviden que todo esos “útiles” van a dar a la basura, pues no son reciclables para los hermanos ni para los años siguientes, pues cada año la lista es mayor y más cara. Dónde quedan esos valores de: cuidar las cosas, o compartir, o ahorrar???!!! Ya ni porque la situación es cada vez más difícil y los padres de familia tienen que trabajar más para pagar las colegiaturas, ahora se tienen que apretar más el cinturón para solventar los gastos de “útiles” inútiles. Que desgracia para todos: los niños que no aprenden el valor de las cosas, los papás que “tienen” que comprar todo eso, los directivos de la escuela porque “exigen” cosas innecesarias y el planeta que cada vez está mas contaminado y lastimado que nunca!

En fin… yo estoy feliz con todo lo que me estoy ahorrando, jeje! Y mejor ahorro ese dinerito para nuestras próximas vacaciones a Málaga y nuestro viaje a México Hot. Ya solo faltan dos semanas para que lleguen mis papitos, yupiiiiiii!!!!

 

4 de Agosto…

Victoria entró hoy al kinder, después de tres semanas de vacaciones que se me pasaron rapidísimo!

Y justo hace un año, Victoria entraba al kinder por primera vez… lloró los primeros días al despedirme de ella, pero luego agarró confianza y esta vez no hubo problema al dejarla solita con su maestra y amiguitos. En esta semana llegarán 8 niños nuevos, así que será una etapa nueva porque los grandes ya se fueron a la escuela y los chiquitines le quitarán el lugar de la “chiquita” del grupo.Por otra parte, hoy empieza la cuenta regresiva para la visita del año! y es que el 4 de septiembre, mis papás tomarán el avión con destino Hamburgo y se quedarán un buen tiempito… así que ya ando preparando los tours y paseos que haremos, y ellos ya están preparando mis “pedidos” y sus respectivas maletas. Que emoción!!! Seguro este mes se me pasa rapidísimo!!!

Del fin de semana no hay mucho que contar, pues estuvo de lo más tranquilo… sólo el domingo fuimos a una carne asada por motivo del cumpleaños de Osiris, una amiga hondureña que vive por estos rumbos. Ya veremos como pinta la semana…

Piñatitas y mucha diversión!

La semana pasada, dediqué 3 mañanas a explicar cómo se hacen piñatas en el kinder de Victoria… no fué tan difícil, pero por supuesto trabajar con 20 niños a la vez no es muy sencillo Confused. Otra mamá me ayudó y entre las dos adelantamos el trabajo minucioso como cortar el periódico, preparar los picos y los papelitos de colores Smile. Y los niños sólo se dedicaron a pegar el papel periódico en los globitos y al día siguiente, pegaron los papelitos de colores…Rainbow todos aprendieron para qué se usan las piñatas y se llevaron su obra de arte muy orgullosos a casa. Nerd

A los papás les entregué una hoja con la explicación por escrito y todos se mostraron interesados por la manualidad del mes… bastante original por cierto y que me dejó exhausta, jeje… fue una bonita experiencia y espero poderla repetir en el grupo de Catalina en algunos años. Party
La manualidad sólo se hizo en el grupo de Victoria y como ya les había dicho antes, en cada grupo hay niños de 3 a 6 años, así que los niños chiquitos requerían de mas ayuda y los grandes prácticamente las hicieron solos.

Así que si se les ofrece, les doy ideas de cómo organizar esta linda manualidad y muy mexicana para sus niños, jeje! Wink

 

La segunda evaluación…

de Victoria en el jardín de niños fue el día de ayer. Eso consiste en 15 minutos con las educadoras donde se recibe un resumen de lo que hace y no hace, comentarios generales, cómo se comporta con otros niños, etc… En todo salió bien Open-mouthed, sólo sigue sin dirigir palabra a las educadoras Surprised, jeje! Y no es porque no oiga bien o porque no hable con nadie, simplemente no le da la gana hablar con ellas. Con otros niños, con su hermana y con otros adultos habla perfectamente (español o alemán), pero desde que entro al jardín de niños no ha querido o no ha tenido la necesidad de hablar con Saskia o Petra (las educadoras de su grupo). Hot

Me dijeron que sigue siendo una niña muy independiente, se viste y desviste sola, y le gusta mucho pintar y cantar Note. Además, goza de la protección de dos ángeles guardianes (2 niñas de 6 años: Alessa y Anne) que la ciudan y la miman todo el tiempo Right hug. Victoria es la mas chiquita del grupo y desde que entró es como la muñeca de las niñas grandes (recuerden que aquí hay niños de 3 a 6 años en el mismo grupo). Petra tiene mucha curiosidad por saber que pasará en Agosto cuando dichas niñas ya no esten en el kinder, pues entran a primer año de primaria. Ya veremos como reacciona la muñeca y si toma ese rol protector con los 8 niños nuevos y más chiquitos que ella que entraran también en Agosto. Party
Su mejor amiga se llama Nele y es un par de semanas mas grande que Victoria, se llevan muy bien y juegan mucho juntas. También me comentaron que es una niña activa y sociable, que no entra en conflicto con otros niños ni es peleonera. Angel
Esperemos pronto rompa la barrera de silencio con sus educadoras y así puedan evaluar un poco mejor sus habilidades de lenguaje Wink.

 

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